天才與白痴的一線之間

這星期照例又要去那小國小教那可愛的自閉症兒童

根據第一次的印象

總覺得他不多話

結果我才隨口開場白拉關係的問題

他居然滔滔不絕講了好多

“你今天早上還是姐姐幫你買早餐嗎?”

“對啊 她每天都買肉鬆三明治 我都快吃膩了….跟她說我想吃薯餅她跟我說那個沒營養………….”

“薯餅沒營養的話 你可以換別種啊 譬如 漢堡 鮪魚三明治….”

“對喔 鮪魚三明治聽起來不錯 我要跟姐姐說….”

他真的溝通有問題嗎??

我到底是要來教他什麼??

感覺比我們那冠文兄多話多了

上課時請他看圖說故事的時候

還居然都會帶動作

簡直看得目瞪口呆非常想大笑

這次休息時叫他畫畫

他一開始就畫個正面的人喔

所以又被他嚇到了

心裡暗想：原來你也會畫正面的嘛 害我一直宣傳你的『怪異』

“你比較喜歡畫正面還是側面?”

“喜歡畫側面…因為正面都看不到耳朵 要畫成招風耳才行…”

老天啊 招風耳的名詞都出來了

雖然有點回答不到重點

另外他跟我說他要畫一隻”恐怖”的猩猩

結果一點都不恐怖

但耳朵上長了好多毛

他一邊畫一邊跟我說

“這是白毛 它細細白白的 我們人的耳朵上也有喔”

這觀察力不知打那來的

我真的覺得又被打倒了一次

中間下課時

問他”你想下課休息一下嗎?”

“好….”

“那你要做什麼?可以去外面走走還是打打球…還是去找同學?”

“不要 讓我發呆一下就好……”

“好 那我出去一下不吵你喔”

後來給他一張白紙看他想不想畫圖

他拿了就開始畫一堆的”手槍”

“老師 我現在很喜歡手槍喔 常常去研究它 對它很有興趣 我們家有BB槍 可是不能打…怕會打破玻璃”

“可是你剛剛不是說你在研究骨頭嗎?”

“`我現在比較喜歡研究手槍了”

明明幾分鐘前才跟我說喜歡骨頭的

總結：明明溝通就很好 講話也不差 到底是那裡需要加強~~~很納悶….可能是要說話的膽量吧